山西大学环境科学研究所前身为山西大学环境科学与工程研究中心，成立于2002年7月。设有环境科学与工程一级学科博士点、硕士点，博士后流动站,山西省重点学科,山西省优秀创新团队。

教育科学学院创立于1929年。在90多年的发展历程中经历了“山西省立教育学院”、“国立山西大学文学院教育学系”、“山西大学师范学院教育系”、“山西大学教育系”、“山西大学教育科学学院”几个发展时期。

法学院创始于1906年，初名法科法律学门，属山西大学堂早期的文、法、工三科之一。1931年，山西大学堂正式更名为山西大学，法学院为山西大学规模最大、毕业生人数最多的学院。

苏州大学政治与公共管理学院是1995年由苏州大学政治系与苏州大学马列部合并组建而成的一个综合性二级学院。其办学历史比较悠久，最早可追溯到上世纪20年代东吴大学创办的政治学科（东吴政治学）。

1997年，由物理系、电子信息科学与技术系、光电研究所、理论物理研究所联合组建成立了山西大学物理电子工程学院，2019年12月电子信息工程系并入我院。学院建立以来，经过二十余年的建设和发展已经建成良好的教学与科研平台，形成完整的人才培养体系。

电力与建筑学院成立于2020年1月17日，是由原山西大学电力工程系、动力工程系、土木工程系、工程管理系组建而成。电力与建筑学院现有教职工195人，专任教师166人。专任教师中，有教授13人、副教授69人，占比49%；博士学历教师46人，占比28%。 学院现有三系（电力工程系、动力工程系、土木工程系）、两中心（模拟仿真中心、专业实验中心），目前拥有十个本科专业：

山西大学经济与管理学院于2013年6月重新组建，是山西大学发展势头最强劲的学院之一，其学科渊源可追溯到1934年的山西大学经济学系。山西大学管理与决策研究中心是山西省人文社科重点研究基地，依托学院建设。

山西大学自动化与软件学院成立于2020年，由原山西大学自动化系和软件学院组成。目前有教职工113人，专职教师80人，其中副高以上职称40人，博士生导师3人，硕士生导师40人，具有博士学位者40人，山西省“双师型”教学名师1人。

山西大学继续教育创始于20世纪50年代。半个多世纪以来，依托山西大学强大的学科优势和丰富的办学资源，坚持“兴学育人、服务社会”的办学理念。

自动化系现有专任教师52人，教授5人，副高职称教师13人，博士24人，博士化率约50%。设有控制科学与工程一级学科硕士学位授权点。有自动化、测控技术与仪器、机械电子工程3个本科专业。

工商管理是研究工商企业经济管理基本理论和方法的学科，主要包括企业经营战略制定和内部行为管理，依据管理学、经济学的基本理论，通过运用现代管理的方法和手段来进行有效的企业管理和经营决策，保证企业的生存和发展。

教育学专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的中、高等师范院校师资、中小学校教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。

公共管理专业旨在为政府部门和非政府机构以及企事业单位的人事和行政机构培养宽口径、复合型、应用型的公共管理高层次专门人才，开设的主干课程有：公共管理、公共政策、人力资源管理、管理文秘、电子政务导论等。

法律专业培养系统掌握法学知识，熟悉我国法律和党的相关政策，能在国家机关、企事业单位和社会团体，特别是能在立法机关、行政机关、检察机关等机关，仲裁机构和法律服务机构以及涉外、涉侨等部门从事法律工作的高级专门人才。

电气工程是现代科技领域中的核心学科之一，更是当今高新技术领域中不可或缺的关键学科。毕业后可在高等院校、科研院所、公司及企事业单位等从事电气工程及其自动化方面的教学、科研、工程设计、科技开发、管理和经贸等工作。

专业培养具备城市和现代工业环境保护方面的水、气、声、固体废物污染防治、环境规划、资源保护、环境影响评价等方面的基础知识，能够在环保部门、工矿企业、科研单位等单位从事规划、设计、管理和研究开发工作的人才。

学前教育是指出生至六、七岁儿童的教育，包括学前社会教育和家庭教育。学前教育专业主要培养全面和谐发展的、具备学前教育专业知识和实际工作能力的各类学前教育机构的教师、科研人员及相关教育行政部门的管理人员。

动力工程是研究工程领域中的能源转换、传输和利用的理论和技术，提高能源利用率，减少一次能源消耗和污染物质排放，推动国民经济可持续发展的应用工程技术领域。属于21世纪经济发展中的能源、信息、材料三大前沿领域之一。

报考小学教育在职研究生的考生，需要在10月份通过研招网报名，报名后还需在11月份到院校指定地点进行现场确认，之后即可参加12月底或1月的全国联考。联考的难度较大，考生通过率相对较低，通过联考后。

控制工程是处理自动控制系统各种工程实现问题的综合性工程技术。包括对自动控制系统提出要求、设计、构造、运行、分析、检验等过程。毕业后可以从事设备制造及生产,工程施工中的控制系统设备、装置的设计、研发、管理工作。

心理健康教育专业是全日制双证教育硕士专业方向之一。此外心理健康教育专业也属于高等教育自学考试的专业，是适应我国经济建设、社会发展的需要，特别是适应各级各类学校和相关行业开展心理咨询和辅导工作需要而设置的。